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同时，山西实施“六水济汾”，向汾河调引水16.02亿立方米，保障“一泓清水入黄河”。今年5月以来，通过多库联调，向汾河应急补水6700多万立方米，保障汾河干流生态与农业用水需求。

第二，学科自信是教育自信的主体性基础。马克思主义理论学科和中共党史党建学是思政课的支撑学科。学科建设重点解决的是队伍建设、科学研究、人才培养、社会服务等问题。其中，队伍建设是关键。没有扎实的学科支撑，就无法从根本上解决思政课队伍建设面对的难题。改革开放以来，特别是党的十八大以来，服务于思政课的学科建设取得了历史性成就。主要表现在：配齐建强思政课教师队伍工作取得历史性突破；思政课教师的科研教研能力成果显著；马克思主义理论人才培养战略工程成果显著等方面。随着学科建设的日趋完善，学科自信愈发增强，思政课教师的学科责任感和育人使命感亦不断增强。

初来大陆的游乃蓓因为文化习俗和语言上的不同也闹出过很多“囧事”。她第一次来到杜少典的老家河南濮阳，杜少典的父母用方言让游乃蓓“叨”菜，而在当地方言中，“叨菜”就是夹菜的意思。初次见面，一时难以听懂的方言，让游乃蓓难以准确意会到男朋友父母的意思。

——如何始终不忘初心、牢记使命。党的事业伟大而艰巨、任重而道远，有人走着走着就忘记了为什么出发，忘记了共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，忘记了我是谁、为了谁、依靠谁，从而丧失了共产党人的本色。我们必须坚守奠基创业时的初心，坚守党的理想信念宗旨，始终为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，始终保持党同人民群众的血肉联系，永葆党的先进性和纯洁性。